“篮球场只是孩子们在周末时间开展体育活动的场所之一，我们还利用其他场所给孩子辅导作业，开展阅读、艺体、心理健康、社会实践等。互助会的这些活动，成为了孩子们抱团健康成长的‘共同体’。”栗子乡“栗米阳光”青少年家庭教育互助会会长汪洋说。

“孩子在学校有老师管束，离开学校就成了脱缰的野马，上树掏鸟、下河摸鱼，要不就耍手机，整天沉迷于游戏，爸妈外出务工了，爷爷奶奶的话根本不听，并且孩子很多作业题我们都不会。”中心小学学生向浩宇的奶奶蹇素兰老人感叹说。

老人的感叹让互助会会长汪洋深有同感，他也是一名小学生的家长，由于孩子顽劣，父母管束不了，他不得不放弃外出务工，亲自在家坐镇照看孩子。

“如果所有有孩子的父母都这样，对生活必定造成影响。”汪洋说，如何破解管教孩子难题，他与社区20多个孩子家长交流想法，大家七嘴八舌各抒己见，社区干部和驻村工作队的同志也加入我们的讨论，最后形成统一的意见，发起成立互助会，通过家长互帮互助，轮流为孩子辅导作业，交流子女教育困惑和问题。

向孩子传授舞蹈基本技法

汪洋说，在乡政府的支持下，这个互助会逐渐演变成为了现在的栗子乡“栗米阳光”青少年家庭教育互助会，因他是牵头人，大家一致推举他任会长。

栗子乡组织委员黄旺介绍，考虑到互助会缺乏固定场所、家长力量有限，他们将乡文化广场提供给孩子们使用，并协调以低价租用旁边的门面房作为课外辅导场地，驻村工作队协调市检察官学院捐赠了100套桌椅，县图书馆主动联系互助会，在辅导场地设立了流动图书站。

“会员人数从最初的20多个家庭增加到现在的60多个家庭，志愿者力量也扩大到全县文教单位和部分支教团体。互助会在县民政局进行社会团体法人登记后成为合法组织。”黄旺说。

“互助会好比我的第二课堂，也好比是我的家，每个周末，我在这里可以继续学习文化知识，也可以学习我喜欢的绘画、舞蹈，我把辅导我的志愿者当作家长，把跟我一起学习的伙伴当作家庭中的兄弟姐妹，大家和睦共处其乐融融。”正在专心致志绘画的学生彭莹莹说。

教孩子绘画

汪洋介绍，互助会为像彭莹莹这样有不同兴趣爱好的孩子们量身定制了“五美活动”：“美语活动”主要开展普通话和主持知识培训；“美慧活动”主要开展课业辅导；“美心活动”主要开展心理疏导；“美艺活动”主要开展篮球、足球、葫芦丝、绘画、舞蹈、唱歌等文化体育活动；“美行活动”则是引导培育孩子养成良好的社会公德、高尚的行为品格。

向孩子们传授葫芦丝吹奏方法

采访当天，记者看到，室外有篮球架、乒乓球台等课外活动器材；室内有干净整齐的桌椅，一侧靠墙的书架上摆放着各类图书。无论室外还是室内，都有孩子们参与活动的身影，甚至有周末休息的家长，也和孩子一起参与到各自选择的兴趣爱好中，同娱同乐。

“丰富有趣的活动让我玩得开心，再也不感到周末孤独无聊。”学生彭恺说。

“孩子加入互助会组织，不但能学到更多的文化知识和生活技能，还给爷爷奶奶减轻了照看的负担，更重要的是让父母在外务工更安心、更踏实。”互助会会员家长周小花说。

向孩子传授剪纸技艺

汪洋告诉记者，周小花的话只说对了一半，互助会不仅是为孩子健康成长搭建平台，也是家长业余“充电”的好去处。在政府支持下，互助会邀请相关专家定期为家长讲授家庭教育知识，交流心得体会。同时，聘请家庭教育相关研究人员、心理工作者做“成长顾问”，为家长们答疑解惑、出谋划策，使家长在教育孩子问题上少走弯路，取得事半功倍的效果。

“这是我们以‘小切口’融入社会治理‘大课题’的尝试，希望通过这个平台，让政府、家庭、学校、社会共同呵护青少年健康成长。”黄旺表示，接下来，将进一步形成合力，让孩子们养成健康向上的学习生活习惯，通过对真实存在的感知，形成完整健全的人格。

志愿者教孩子们动手做手工

“栗子乡创新设立‘栗米阳光’青少年家庭教育互助会，从自由散漫到积极进取，孩子们的变化看得见。这一经验迅速在其他乡镇街道推广，目前，全县已建成家庭教育互助会41个，入会会员4000多人。一个个家庭教育互助会，有效地把乡村、家庭、农民组织起来，推进宜居宜业和美乡村建设。”县委组织部相关负责人说。