记者 向陈

近年来，我县扎实推进教育“双减”政策落地见效。各中小学在充分挖掘自身教师队伍资源的同时，通过部分引入校外师资等方式，开设各类个性化、非学科类课程，帮助学生发展各类特长，实现全面发展。

每周一到周五下午4点半的课后延时服务时段，平都中学校园内就变得热闹非凡。学校在每天的课后延时服务都安排了1小时的英才课程，包括民族舞蹈、围棋、剪纸等40多项。

“最喜欢英才课程的古筝，古筝能让我放松身心，陶冶情操，帮助我舒缓压力。我们古筝老师每节课也会教我们不一样的技巧，让我收获很大。”平都中学学生敖健源说。

据了解，平都中学为了全面保障课后服务英才课程开得齐、学得好，实现课程的多样化、教师的专业化。学校在民乐、舞蹈、竞技体育、中国象棋、书法等10门课程，聘请了20多名校外专业教师对学生进行辅导。

“校外专业教师有来自艺术类的在校大学生，以及丰都棋协、书协的专业人士。外聘教师的参与，进一步保障了课后服务质量，孩子们的特长得到了进一步发展。”县平都中学副校长代万明说。

近年来，县教委把“双减”作为推动教育高质量发展的重要抓手，坚持五育并举，改革育人方式，在双减中做好科学、劳动、心理健康教育加法，促进学生全面发展。

“我们着力提升课后服务水平，鼓励中小学探索建立‘基础+拓展+特色’的课程体系。全县中小学开设特色课程51门，外聘能工巧匠、非遗传承人等近100人作为校外辅导员，进一步补充课后服务师资，增强课后服务课程的多样性、趣味性、吸引力。”县教委教育科副科长江舢成说。